11月28日午后,暖阳正好,研意正浓。文昌市小学西部片区集团学校的语文老师们,带着对教学的热忱,齐聚潭牛中心小学崇文楼报告厅,继续奔赴这场“聚焦课堂教学, 落实核心素养”的研修之约。
第一节由潭牛中心小学符丽萍老师带来《大自然的声音》一课第一课时的教学。
在教学过程中,符丽萍老师的课堂从清晰的课题展示切入,引导学生轻声朗读课文,读准字音,读通课文,并带着学生找出“大自然有许多美妙的声音”这一全文关键句,让学生快速把握文章核心;接着又从第二自然段的“风,是大自然的音乐家”入手,让学生仿照此形式,画出第三、四自然段的关键句,一步步帮学生理清了文章的“总—分”结构;最后,紧扣“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句”这一单元要素目标,重点指导学生品读第二自然段,感受大自然中声音的奇妙。

第二节由文昌市第一小学吴春杏老师带来《大自然的声音》一课第一课时同课异构。
吴老师以任务驱动推进课堂:先引导学生读准课文,圈画描写声音的词语;再带学生找出中心句,梳理出“风、水是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手”的内容框架;接着聚焦“风”的段落,对比品读微风的温柔与狂风的雄伟;最后用填空背诵巩固相关内容。整节课环节清晰,学生在“读、找、品、背”中感受自然之美,学习文本表达。

专家讲座
本次活动特邀嘉宾、文昌市第一小学徐敏校长,以“以任务为载体落实语文教学目标”为主题开展讲座。他指出核心策略是将教学目标转化为具体任务,目标确定需遵循“不多、不拔高”原则,立足单元整体与语文要素,依据课标、单元人文主题、课后思考题、单元交流平台、词语表五大依据,并以《大自然的声音》为例提供具体目标案例。讲座还阐述了课堂应给予学生自学互学空间、教师相机指导反馈的特征,引用学习金字塔理论强调实践互动学习的优势,给出设计阶梯式任务、优化教学的落地建议,为语文教师提升课堂效率提供了清晰指引。 讲座尾声,徐校长通过问答互动,解答在场教师关于任务设计、教学落地等疑问,双向沟通深化讲座核心内容理解。


颁发证书

短暂的培训虽已落幕,但成长的脚步从未停歇!此次培训带来的实用教学方法与前沿教学理念,将成为老师们深耕课堂的“新引擎”。愿全体参训教师带着满满的收获与思考,把所学所悟转化为教学实践,在语文教学之路上不断探索创新,共同书写教育教学的新篇章!
供稿:潘苗苗
供图:谭俊妃
审核:叶丽珍
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