活动在文昌市第一小学吴春杏老师的主持下拉开了帷幕。

许林敏老师以单元主题导入，立足“观察自然，探索世界”，聚焦借助关键语句概括段意这一核心能力。通过识字学词、初读感知、圈画关键句、方法导学、小组迁移等环节，引导学生理清课文从环境、动物、植物、矿产四方面介绍海底，感悟海底“景色奇异、物产丰富”的特点。教学中，许老师注重方法引领，指导学生掌握直接概括、提炼概括两种段意概括方法，以读促悟、以练促能，充分体现学生主体，让语文要素真正落地。整堂课目标清晰、环节紧凑、学法扎实，为三年级阅读教学提供了优秀示范。

陈丽君老师的分享以明确方向，让教学有“魂”、解读梯度，让教学有“序”、聚焦语趣，让教学有“味”、关注生长，让教学有“度”四大核心模块为脉络。紧扣单元主题“观察自然，探索世界”，立足新课标“实用性阅读与交流”任务群，锚定借助关键语句概括段意、写清小实验过程两大语文要素，构建“观察—记录—表达”的完整教学链条，为单元教学找准核心方向，层层递进，逻辑清晰，为在场的语文教师搭建了学习交流的平台，有效提升了教师的教材解读能力与单元整体教学设计能力，为优化课堂设计、落实核心素养提供了可落地的实践指引。

黄艳副主任从教材编排与单元结构、三年级教材修订要点解析、三种单元类型及教学建议几个方面，对统编三年级语文新教材进行了深度解读。

黄艳副主任围绕教材编排与单元结构展开深度解读，清晰梳理出新教材“双线组元，梯度进阶”的核心架构。明确全册8个单元以“人文主题+语文要素”双线并行设计逻辑，并划分普通单元、策略单元、习作单元三大类型，为教师搭建起清晰的教学框架，让课堂教学有了明确的方向指引。接着，黄艳副主任通过新旧教材目录直观对比，深入解析三年级教材修订要点，从四大维度精准拆解新教材迭代逻辑：删冗余，强思辨；调结构，优梯度；补内容，全链条；优细节，重实操。最后，培训聚焦三种单元类型及教学建议，黄艳副主任总结出新教材双线组元架构、螺旋上升体系、强化阅读能力、选文经典多样、落实传统文化教育五大编排特点，并针对三类单元给出具体可落地的教学建议，助力教师从“教教材”顺利转向“用教材教”的理念转化。

这场讲座干货满满，为教师深耕新教材、优化课堂教学、落实核心素养筑牢根基，赋能文昌小学语文教学提质增效。

老师们结合上午的听课专题讲座，围绕单元教学中的困惑、实践中的经验展开热烈讨论，分享了各自在教材使用中的思考与创新做法，在思维的碰撞中，进一步深化了对单元教学的理解，凝聚了教学共识。

一次培训，一次成长；一次深耕，一次蜕变。本次教研活动为全场的语文教师搭建了学习、交流、提升的平台，有效提升了教师的教材解读能力与课堂教学水平。未来，我们将继续以教研为帆，以课堂为舟，深耕教材，精研教学，在小学语文教学的道路上稳步前行，助力学生核心素养的全面发展！