为了进一步促使大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续探索教学之道，提高教学质量，我校于2021年9月9日，举行了2020――2021学年度第二学期期末语文教学质量分析会。每一次测试都如同一盏指路的明灯，不仅映射出了学生对知识的掌握和应用情况，同时也显示了教师一学期教学的优点与不足，但最重要的是为教师接下来的教学指明了方向。本次活动由韩东升副校长主持及全体语文教师参加。

分析会上，各位组长从试题难易、学生情况、存在问题等几方面对期未考试作了细致全面的分析总结，展示了试卷中出现的易错题，并对日后的教学工作提出了行之有效的整改措施:补差工作常抓不懈，错题再练，狠抓基础知识，提升学生读题、审题能力，培养学生良好的学习习惯等。

一年级语文组长林小芬老师在全面分析期考情况的基础上提出本组的教学建议：

一、继续加强写字教学,严格要求,扎实训练,让学生把字写端正、规范。

二、注重习惯的培养。从卷面上看,学生审题不够认真,粗心等,是导致失分的一个重要原因。应当注重学习习惯的培养，要养成仔细审题、认真答题、仔细检查的好习惯。

三、加强学生语言表达能力,课堂中鼓励学生大胆发言，加强语言句子的训练,从而提高学生语表达能力。

四、重视词语的积累,增大阅读量,提高积累。

二年级潘玉婷老师代组长陈丽莉老师发言在全面分析期考情况的基础上提出本组的教学建议：

一、切实加强基本功的训练,使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字词句基础知识打好，这样不仅让学生扎实掌握,还应在学生学习过程中习得方法，以便能触类旁通,举一反三,形成基本的技能技巧。

二、努力提高课堂教学效率,该背的课文要求学生不仅会背,还应让学生会写。

三年级语文组长邢丽燕老师在全面分析期考情况的基础上提出本组的教学建议：

一如既往地抓好课文中要求背诵的内容。

二、培养学生认真读题和做完后认真检查的好习惯,避免漏题现象的发生。

三、进一步加强阅读、写作的指导和训练,注重作文教学,平时让学生多练笔,注意观察身边的人和事,为写作提供素材。适当教给学生写作技巧,以提高作文水平。增强对语言义了的分析、理解能力,不断提高学生的语言理解、表达水平。

四、继续加强对后进学生的辅导。作业要因人而宜,有针对性地布置。给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。

五、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动,增加学生的阅读量,丰富词汇,提高学生的语文修养。

四年级语文组长符宏霞老师在全面分析期考情况的基础上提出本组的教学建议：

一、培养学生良好的学习习惯，提高学生审题能力和理解感悟能力。

二、在语文教学中，大力向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。

三、注重培养学生的口语表达能力和语言积累运用，鼓励学生多阅读一些优秀作文作品，从阅读中积累写作方法，同时也要多进行一些写作指导。

四、加强学生基础知识与基本技能的训练。如：加强词语词义辨析能力训练，培养学生的词语运用能力及语感能力。

五、注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材，以提高作文水平。

六、注重积累语言，夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。

七、平时多训练学生的书写，做到“提笔就是练字时”，把字写工整、规范。

八、继续做好培优辅差的工作。

五年级语文组长吴波老师在全面分析期考情况的基础上提出本组的教学建议：

一、要重视作文教学,要善于引导学生拓宽选材空间。首先要引导学生做生活的有心人,留心观察周围事物,用心去感受、去思考,并勤于动笔,运用积累的语言,把自己的见闻及独特感受记下来。

二、要课训练与课外活动相结合,培养学生写作兴趣。

三、要完善作文教学的过程。作文前应进行有目的地指导,作文批改要加强学生参与的力度,作文讲评要及时到位。

四、要授之以法。写作是一门艺术,是门科学,有其特征,有学习的途径和方法。要以例引法,让学生认识一些简单而有效的文法、章法和技法,提高教学效率。

语文组组长梁凤月老师对本次分析做总结分析，总结有如下几点：

一、明确年段目标，注重有效训练，提高课堂教学效率。

二、注重基础知识教育，字词积累要打好。

三、注重学生书写，要做到书写端正。

四、提高阅读理解能力，注重写作教学。

最后，韩副校长根据各位组长的发言作总结性发言，充分肯定了老师们在本次考试中取得的成绩，也指出了存在的不足之处。

不积跬步，无以至千里。本次质量分析会是我们成长的一小步，学生成绩的提高离不开老师们正确客观地分析和改进。相信每一次考试都是一次珍贵的蜕变。

版权所有：Copyright 2020 © All Rights Reserved.

新创技术 琼ICP备19003989号-1 文昌市第一小学