本次活动由我校黄兹虎教导做讲座，讲座的主题：小学数学计算教学之我见。

数学学习离不开计算，计算是数学学习的基础。

课程要求从现实世界中的客观现象发现数量关系，提出数学问题，强调数学源于生活，并应用在生活中。

小学数学教学“数与运算”，包括整数、小数和分数的认识及其四则运算。运算重点在于理解算理和掌握算法，使学生经历算理和算法的探索过程，理解算理和掌握算法，抽象出概念，形成数感和符号意识，逐步形成运算能力。

本次微讲座从以下四个方面展开阐述：

一、计算教学中必须厘清的几个问题

二、计算教学过程中应注意的几个特性

三、计算教学的“三字诀”策略

四、计算教学有效的几点做法

一、计算教学中必须厘清的几个问题

1.计算教学需要情境吗。

2.计算教学中要强化估算吗。

3.计算教学中要提倡算法的多样化吗。

二、计算教学过程中应注意的几个特性

1.计算教学应注重情境创设的巧妙性。

2.计算教学应注重多样化与最优化的灵活性。

3.计算教学应注重练习形式的多样性。

三、计算教学的“三字诀”策略

强调“实”“巧”“优”。

四、计算教学有效的几点做法

1.使学生理解和牢固掌握有关基础知识。

2.理解算理和算法优化至关重要。

3.加强练习和基本技能训练。

4.加强口算能力的培养。

5.增强计算技巧。

6.培养学生良好的学习习惯。

活动中，老师们都认真聆听，做好笔记。

徐敏校长强调文字及符号的规范使用。

符永碧数学科组组长总结：希望全体数学教师能够重视学生计算能力的培养，不断探讨行之有效的教学方法，共享资源，共同发展。

“回顾过去，我们收获满满，充满期待；展望未来，我们踌躇满志，信心百倍”，相信在全体教师的共同努力下文昌市第一小学数学教育之路会越走越远、越走越宽。