寒雪梅中尽，春风柳上归。
日月始风华，万象启新朝。
用心守候，让美好如约而至。
携爱同行，让成长不期而遇。
这是期待已久的温暖相见，这是精心筹备的快乐重逢，文昌市第一小学按下新学期“启动键”，“开学第一课”从这里开启——
开学第一课之安全教育
1.遵守交规、注意信号灯指示，过马路不追逐打闹、不低头玩手机（警惕“开门杀”），不要在车辆临近时突然横穿。
2.乘坐公交、地铁时不要抢上抢下；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，待车停稳后再下车；不乘坐无牌无证车辆、超载车辆。
3.未满12周岁不能骑车上路，未满16周岁不能骑电动车上路，不在马路中间骑车、不逆行。
4.不要与机动车抢道，路口要四处观望，确认安全后再通过，不要在机动车道骑行，不要在路上并行骑车。
5.不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留，不要穿越、攀登或跨越隔离设施。
6.警惕汽车盲区。汽车在行驶和倒车时的存在视野盲区，同学们请勿在盲区玩耍、逗留。
预防溺水，同学们要做到“六不两会”：
六不
1.不私自下水游泳;
2.不擅自与他人结伴游泳或戏水;
3.不在无家长或教师带领的情况下游泳或戏水;
4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳或戏水
5.不到不熟悉的水域游泳或戏水;
6.看到有人落水不擅自下水施救;
两会
1.发现险情会相互提醒、劝阻并报告;
2.会基本的自护、自救方法。
1.不携带火种、易燃易爆物品进入校园。
2.无人教室的电器、照明开关保持关闭。
3.发现教室中的设备出现异常，及时向老师报告。
4.爱护学校的消防器材，比如走廊上的灭火器、疏散指示标志等，确保其完好有用。
校园火灾逃生
1.火灾发生时，不要顾及贵重物品，可在走廊、窗口等易于被人发现的地方，大声呼喊、敲击东西或是晃动鲜艳的衣物，警示他人或发出求救信号。
2.发生火灾时，请在老师和教职工的引导下有序撤离，千万不要盲目奔跑，避免发生踩踏事故。
1.发生拥挤踩踏时，两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部；两肘向前，护住双侧太阳穴，顺人流而行。
2.不慎倒地时，要尽快站起来，实在站不起来，十指交叉双手扣颈，双臂护头，双膝尽量前屈蜷成球状，护住胸腔和腹腔的重要脏器
3.靠近摔倒者的人应对后面的人群大声呼救，告知后方不要向前靠近。
预防学生欺凌
学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
身体欺凌
殴打、脚踢、推撞、拉扯等侵犯他人身体或恐吓威胁他人的行为。
语言欺凌
以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严。
财物欺凌
抢夺、强拿硬要或故意毁坏他人财物。
社交欺凌
恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或社会交往。
网络欺凌
通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
被欺凌者
突然不愿意上学、无端情绪变化、抱怨有同学针对他、身体出现伤痕、行为异常、睡眠出现问题。
欺凌施暴者
形成暴力倾向，容易引起更多的纠纷、打架斗殴。轻则，受到学校教育惩戒、纪律处分；重则受到国家法律的处罚。
欺凌旁观者
未能帮助防范、制止学生欺凌行为；间接助长了学生欺凌行为，还可能会变成下一个被欺凌者。
保持镇定，谨记人身安全是第一
遭遇欺凌时，明确告知对方欺凌行为是错误的；切勿刺激对方，避免正面冲突，保护身体重要部位。如果正在遭受人身伤害根据自己实力采取正当防卫。
机智应对，寻机脱离
观察周围环境，寻找脱离的方法，例如周围有路人的时候，寻机向路人呼救。在被勒索时，机智应对，可以假装顺从答应。
及时救助
无论是否遭受伤害，应及时告知家长、老师、同学，不要隐瞒，不要独自承受。
保存证据
将被欺凌的整个过程通过书面、音频或者视频的方式记录下来，提供给老师、家长、警察，以便还原事件。
释放和化解负面情绪
积极寻求在家长、老师或者专业人士的帮助下，释放负面情绪，树立更加积极、理性的认知，消除创伤情景带来的身心不适感。
并不是所有的“冲突”都是学生欺凌
要知道欺凌和打闹嬉戏
打架斗殴或约架以及恶作剧
是有区别的
无法自行判断时
可及时与老师或家长沟通
千万不要自己藏在心里哦～
我国自古以来就是礼仪之邦
文明有礼是当代小学生
最基本的道德行为规范
和文明素质的体现
我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪
下面让我们一起来学习
小学生文明礼仪吧
↓↓↓
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
5.爱惜粮食，光盘行动。
1.便后及时冲水，不随地大小便。
2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
3.不追、捉、打、喂动物。
4.不攀爬景区设施。
5.带走自己产生的所有垃圾。
1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.不站立和在通道观看。
4.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
5.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，保持书包和个人物品整洁。
6.公共场合不脱鞋。
1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
5.不说脏话、谎话。
1.记住爸爸妈妈的生后及时归还并致谢。
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
2.参加入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。
4.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
从小养成良好习惯，
优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
新学期来了，
同学们一起来养成良好的学习习惯吧
开学第一课之学习习惯
提前预习，是培养自身自学能力和提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
对客观事物的观察是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足。
做作业的目的是巩固所学的知识和培养独立思考能力的过程，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的孩子做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔，这些不良习惯会严重地影响学习效果。
复习就是消化知识，加深理解和记忆的过程，达到举一反三的目的。复习是对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理的过程，从而使学生的知识系统化、条理化、重点化。
每天尽量把当天所学的知识都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
同学们应该从养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。只有客观地评价自己、评价他人，才能达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
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