开展中小学生课后服务工作，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为了进一步响应这一民心工程，满足家长切实需求，文昌市第一小学全面推进课后服务工作，着力于提升课后服务的内涵与质量。根据不同年级学生特点，聚焦绘艺之美、音乐之美、运动之美、鉴赏之美、吟诵之美、求知之美等，打造了内容丰富、形式多样的精品特色课程，让学生体验到不同课程内容，促进其个性潜能的发展，让学生们学有所乐、学有所长、幸福成长。

细化完善  筹划准备

在接到相关文件后，文昌市第一小学领导班子高度重视，及时组织全体教师学习，明确这项工作的重要意义。从意识上认识到自己肩上的责任，遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。通过前期宣传、家长意向问卷、《致家长的一封信》、会议研讨等多种方式，在合理利用教室、运动场地、功能室等场所的基础上，建立完善的课后服务工作方案及配套的安全管理制度，切实保障课后服务顺利进行。

基础服务  求知之美

一支支书写未来的笔，一阵阵朗朗的书声，一双双渴求知识的眼睛……教室里，孩子们在认真地写作业。

基础课程服务时间，在井然有序、浓厚向上的学习氛围中，语文、数学、英语老师轮流进班，或是批改订正，或是解疑释惑，或是个别辅导学生……帮助学生夯实基础，解决作业中的难题，做到不把难题带回家，切实提高学习质量，更有效地减轻了学生的作业负担和家长的辅导负担。

特色服务篇

运动之美

在阳光下奔跑，在运动中成长！

运动不仅是运动，它是一种精神，让我们勇敢、拼搏、团结；运动不仅是运动，它是一种力量，它让我们更高、更快、更强 。

看，一群正在篮球场上刻苦训练的兴趣班成员，他们或兴致盎然地学习着运球、传球等基本功，或一跃而起，帅气投篮，感受着篮球的澎湃激情和独特魅力。

足球场上，滚动的足球和矫健的身影构成一道亮丽的风景线。足球兴趣班的孩子们挥汗如雨却不言累，他们要用激情点亮梦想，让绿茵灿烂童年。

素有“排球之乡”的文昌，人们生活因有了排球而五彩斑斓。哪里有排球，哪里就有欢声笑语;哪里有排球，哪里就有活力无限。看，球场上，同学们或垫球或发球或点球，日渐有模有样。他们神采飞扬，用激情与汗水诠释着运动的快乐。

科技之美

少儿编程，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。让孩子掌握新科技并应用新科技表达自己，同时它也是培养孩子思维能力的理想载体。

缤纷科技课堂，已经激发学生们探寻更多未知世界的兴趣！

绘艺之美

　　艺术源于生活而又高于生活。

一支笔、一幅画描绘出孩子心中的梦，蕴涵孩子的艺术素养。手工制作和多种形式的绘画课，既能使孩子在轻松中增长知识，又能提高孩子们的想象力、观察力和创造力以及耐心、细心、手眼并用的好习惯。美术课后服务课程，让孩子渲染手中美丽的色彩，放飞心中斑斓的梦想！

书法基础班的辅导内容主要包括通过正确的坐姿、握姿、合理运用纸墨，以及描、摹、临帖等，让学生能够独立运用毛笔临写一些基本笔画和独体字，使学生能够打下良好的写字基础和书写习惯，增进学生对传统文化艺术的理解。走进书法，走进特色课程，欣赏孩子们用馨香墨迹诠释传统文化之美。

阅读之美

　　著名作家冰心说过“读书好，多读书，读好书”。一直以来，文昌市第一小学都非常重视学生的课外阅读，通过多种途径为同学们创设阅读空间、开展读书活动。巧妙借助“课后服务”的时间，特地组织“阅读活动”，让同学们养成爱阅读的好习惯。为了保障阅读活动的质量，老师们通过自主阅读、互助阅读、读书分享等多种方式，培养学生阅读能力，激发阅读兴趣，积淀文化底蕴，养成终身阅读的好习惯。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；

读书，使人目光远大，志存高远。

……

我校将继续开展丰富的阅读活动，使其序列化、常态化、个性化，让学生汲取丰富的知识，让美丽的校园飘满浓郁的书香，让学生富有书卷气息！

课后服务的“多样化”和课程的“特色化”满足了学生个性化发展的需求，让不同特长、不同素质潜力的学生都能得到专业的培养和挖掘。真可谓是“各美其美，美美与共”。

百花齐放展风采，硕果盈枝香满园。课后服务课程是我校素质教育的一个有效载体。今后，我校将再接再厉，开辟更多特色活动新天地，促进学生全面发展，丰富学生课后服务内容，让艺术特色活动真正成为学生增强素质、提升内涵、发展个性的“百花园”；成为孩子们快乐成长，展现自我素养的广阔舞台。和美一小人必将同心协力把课后服务工作做得更有温度、有深度、有力度，为学校的全面和谐发展又增添浓墨重彩的一笔！

编辑    符雪影

审核    韩东升

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