为进一步提升教育教学质量，精准把握学生学习动态，文昌市第一小学于2025年1月10日上午召开了数学科期末质量分析会。从试卷解读、问题剖析、改进措施等不同角度做了深入、精准地分析和研讨，共研教学成果与优化路径，为今后的教学质量提升提供有力支撑。

本次数学科组期末质量分析会由侯秀玲教研副主任主持。

会上各年级组组长结合本年段、本学科具体情况对取得成绩进行归因，对存在问题进行深刻细致地分析反思，分享了行之有效的改进策略和方法。

1.关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。

2.继续加强低年级学生学习习惯和主动学习能力的培养。

3.继续加强基础知识夯实和基本练习到位、多样的训练。

4.从答题的错误中深层反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活做数学等能力方面的差距，做到面向全体，因材施教。

5.教学中继续着力教给学生方法，培养学生的思维，培养学生分析问题、解决问题的能力，更要培养学生良好的检查习惯。

6.加强中、差生的辅导，培养他们的自信心，调动他们学习的积极性，提高他们的学习兴趣，缩小学生间的两极差异。

1.本次数学大作业内容比较全面，基础性较强，贴近实际生活。

2.本次测试结果与学生平时的表现情况相符合。

3.学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高，学生没有养成良好的检查习惯。

4.今后加强学生对基础知识的掌握，加强计算的训练，加强对学生能力的培养。

（一）加强基础知识教学

1.注重数学概念的讲解，让学生理解概念的本质含义。

2.强化基本运算的训练，提高学生的计算能力。

（二）培养学生的思维能力和应用意识

1.在课堂教学中，注重引导学生思考问题，通过设计多样化的数学活动。

2.加强数学与生活实际的联系，让学生在实际情境中运用数学知识解决问题。

学生存在的问题：

1.思维能力差，解题不认真仔细。

2.基础知识和规律掌握不牢。

3.动手操作能力差。

4.计算能力还有待提高。

5.知识的应用能力差，特别是知识的综合应用能力较差。

今后努力方向：

1.注重数学方法、数学思想，研教材，抓基础。

2.注重对学生的过程性探究。

3.注重对学生评价方式的研究。

从本次考试情况来看，大部分学生对本学期所学知识掌握得比较好，能够灵活运用所学知识解决问题。但是也有部分学生存在以下问题：

1.基础知识掌握不扎实，需要加强练习基础知识。

2.对题目理解不够深入，需要提高审题能力。

3.解题思路不清晰，需要加强思维训练。

学生存在的问题：

1.学生的基础知识掌握不够扎实。

2.学生的计算能力有待提高。

3.学生的思维能力和解决问题的能力较弱。

4.学生的学习态度和学习习惯存在问题。

今后教学的建议：

1.关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

2.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

3.加强数学知识与生活实际的联系，让学生感受到数学的实用性，提高学生学习数学的积极性。

4.定期进行知识的复习和巩固，帮助学生建立知识体系，加深对知识的理解和记忆。

符永碧组长针对各年级的一分三率做了整体分析和总结。他在深刻剖析了问题的同时，也为老师们明确了今后努力的方向，提出了相关要求，他希望数学科组的全体老师能以此次会议为契机，在下阶段的教育教学中用心规划，不断取长补短，提高教学成效。

最后，由韩东升副校长对此次会议做全面细致的总结。

他对老师们在教学工作中的辛勤付出和取得的成绩表示了充分肯定，忙碌，充实，坚守，这是对本学期工作最好的诠释。习惯的训练要时刻谨记，低年级狠抓，中高年级时刻抓。回望过去，我们努力不止；展望未来，我们机遇在握，重任在肩。希望老师们要明确教学方向，注重方法，讲究策略；要狠抓关键，强化落实，努力使我校数学的教学水平有所突破！

明晰方能致远，善思才能善为。质量分析会，既是对本学期教学工作的反思和梳理，更是对新学期教学工作的明确导航。在校领导及全体教师的共同努力下，我校教师将继续围绕立德树人的核心任务，以研促教，从各个环节发力提升教育教学质量，谱写文昌市第一小学教育教学工作的新篇章。