首先，侯秀玲副主任通过2024年度海南省国家中小学智慧教育平台应用能力大赛和平台应用案例遴选活动的文件要求，及课例和案例对比表，让教师们明晰了课例与案例的区别。课例侧重于一堂课的教学实践呈现，而案例则更强调对教育教学问题的解决过程及经验总结。

侯秀玲副主任分享了基于国平台优秀课例打造的秘籍。详细介绍了优秀课例的 “三备二磨” 双师备授课流程和 “三段七学” 双师教学模式。

在 “三备二磨” 流程中，各备课环节分工明确。一备阶段，主备、辅备和线上老师各司其职；集体备课（一磨）时，共同研讨教学流程、重难点突破及平台资源应用；二备个人复备完善预案并整合资源；二磨观课议课从多维度观察教学效果；三备个人终备形成教学终稿并反思应用。

“三段七学” 教学模式涵盖课前、课中、课后。课前，教师筛选平台资源供学生预习并分析疑难点；课中，通过导学、自学等七个环节引导学生学习；课后，教师分层布置作业，学生借助平台查漏补缺，教师反思改进教学。

为了更好地理解，并能在实践中灵活运用 ，侯主任还精选的几个不同地区的优秀案例让我们观看。

老师们认真聆听，积极思考，还不时进行记录和拍照留存资料。

培训结束后，教师们反馈收获良多。大家表示通过学习优秀与典型课例，对平台资源在实际教学中应用有了更清晰的思路，今后会尝试将新的教学方法技巧融入课堂，也期待后续有更多针对性的培训，助力自身在数字化教学中不断成长。