语文组教师紧扣学段学情，从识字阅读、写作培养、素养提升等维度分层施策。低段教师以趣味化教学为核心，通过拼音游戏、汉字故事、情景角色扮演等方式，激发学生学习兴趣，夯实识字、书写等基础习惯；中段教师聚焦读写能力进阶，运用思维导图拆解文本结构，开展校园观察、家庭调查等实践活动积累写作素材，帮助学生实现从语句到篇章的跨越；高段教师注重人文素养与思维深化，采用群文对比阅读、时空对话创作等方式，引导学生感悟文本内涵，提升批判性思维，同时结合毕业需求，进行知识系统整合与实用写作训练。各学段各有侧重、层层递进，共同构建起小学语文教学的成长阶梯。

述评报告会尾声，程婉秋副校长对本次活动进行总结。她充分肯定了各学段分层教学取得的显著成效：低段通过趣味化教学实现有效启蒙，中段着力提升学生读写能力，高段注重深化人文素养培养，新颖实用的教学形式令人耳目一新。同时，她也指出了今后的改进方向，强调要加强对学生的个性化指导，进一步深化高阶思维培养，并积极推进跨学科融合。最后，程副校长对语文组全体教师提出殷切期望，鼓励大家以新课标为引领，强化学段之间的协作交流，深耕课堂教学改革与教育教研创新，切实将理论成果转化为教学实践，全面提升小学语文教学质量。

此次教学述评报告会不仅是对过往工作的总结，更是新征程的起点。每一份述评，都是对教育初心的坚守，对育人使命的担当。这不仅是个人工作的总结反思，更是一次思想的交流、经验的传递，推动着全体教师携手前行，为学生成长、学校发展凝聚更强劲的教育力量。未来，文昌市第一小学语文教师们将继续以爱为帆，以专业为桨，在教育的海洋里乘风破浪，培育更多幼苗茁壮成长。