为探索英语教学的创新方向，汲取优质课堂的实践智慧，英语组于2025年10月11日组织开展了观摩优秀课例专题活动，集中观看并学习由长春南湖实验中海小学李红瑶老师任教的外研版三年级上册Unit4《Fun with numbers》第一课时Get Ready.老师们怀揣学习热忱，聚焦精彩课堂细节，在沉浸式观摩中剖析教学巧思，在思维碰撞中探寻高效教学新路径，为后续教学实践注入鲜活动力。

本单元学习的主题是Numbers，涉及“人与自我”主题范畴，涉及“身边的事物与环境”；通过不同的场景，学习数字1-12的英文表达；学习询问并回答数字相关内容。本单元紧紧围绕数字这一主线，学习运用"-How many...?-One/ Two.Twelve."来谈论数量；表演一个关于数字的故事；找出身边的数字。通过学习，学生能够认识、了解数字，了解生活中数字的不同用途，给我们带来的方便和意义；在学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

教学目标：

①能看视频、唱歌曲活动中，理解歌曲大意，感知数字1-12的英文表达。

②能通过观察图片，找出图片中的小鸟，并数一数共有多少只。

③能通过小组合作，绘制一幅包含12个相同事物的简笔画，并模仿学生用书的歌曲，创编另一首关于数字的歌曲。

李老师的课堂以“数字”为主线，巧妙运用“-How many...?-One/Two...Twelve.”等句型，结合多样情境与任务型活动，将语言学习自然融入任务完成过程中。课程伊始，通过热身活动迅速调动课堂氛围，再以谜语引出“神笔马良”的故事，借马良所画鸟的数量，逐步呈现并操练英文数字1到12，环节设计富有趣味，衔接流畅。学生在层层推进的课堂结构中，顺利实现从接触、理解到运用的过渡，思维连贯，参与积极。

李老师充分考虑了小学生活泼好动、思维活跃的特点，在多样化的语言操练中赋予学生充分的表达空间，注重对学生听说读能力的综合培养，使学生真正成为课堂的中心。同时，教师并未止步于旁观，而是以倾听者和引导者的角色，灵活调控课堂节奏。整个教学过程中师生互动融洽，课堂秩序井然，体现出既生动又高效的教学风格，令人印象深刻。

在创编歌谣环节，学生踊跃参与，达到合作互动的效果，也提高了学以致用的能力。

总之，本节课的每个环节都值得借鉴。课堂教学生动有趣，师生交流融洽，学生积极思考，大胆用英语表达，构建了高效课堂教学的新样态。

陈璐副教导总结：课堂是教学的主阵地，我们要始终以学生为中心，在“有趣”中落实“有效”，在“创新”中夯实“基础”，让英语学习真正成为学生成长的“快乐源泉”。